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2019年长阳教育脱贫攻坚工作要点

来源: 发布时间:2019-04-18 浏览次数: 作者: 【字体: 视力保护色:

2019年,全县教育系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和视察湖北重要讲话精神,着力提高政治站位,以中央脱贫攻坚专项巡视问题整改为抓手,以更有效的举措、更有力的工作按时完成年度任务目标,确保如期打赢教育脱贫攻坚战

一、指导思想

按照“精准扶贫,不落一人”的总体要求,认真落实县委、县政府关于脱贫攻坚的安排部署,坚持“精准扶贫,教育先行;教育扶贫,育人为本”,充分发挥教育扶贫的扶志与扶智优势,优化扶贫资源,切实保障贫困家庭子女平等接受教育,提高农村贫困家庭人口基本素质和自我发展能力,加快实现贫困户脱贫致富步伐,为长阳县2019年脱贫攻坚工作做出应有的贡献。

二、主要工作

(一)切实抓好专项巡视问题整改

以中央第二巡视组对湖北省脱贫攻坚专项巡视发现问题整改为契机,结合历次审计、检查中发现的问题,重点剖析主观上存在的原因,把巡视问题整改作为树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的重要检验,作为贯彻总书记关于扶贫工作重要论述,落实中央、省、市教育脱贫攻坚工作安排的具体行动,切实扛起巡视整改政治责任。对发现的问题要认真梳理和分析,找准薄弱环节,分门别类整理形成问题清单以及整改措施,建立整改台账,实行销号管理,个性问题要一事一议,共性问题要从制度角度找准对策,逐一结账、见底清零,以“钉钉子”精神一件一件抓好落实。

(二)认真开展学生资助工作

创新宣传形式和载体,让资助政策宣传更接地气、更有实效。抓住开学、放假、招生等关键时间节点,利用教师走访、家长会议、“扶贫日”活动等时机,通过《致家长学生一封信》、短信、微信、网络等各种平台、多种形式,全面开展资助政策宣传活动,实现教育资助政策应知尽知。

严格执行现行资助标准,围绕“不让一名学生因家庭经济困难失学”目标,构建学前教育资助、义务教育阶段“两免一补”和家庭经济困难走读生生活费补助、高中助学金和免学费、中职助学金和免学费、贫困大学生生源地信用助学贷款的资助体系,确保所有的贫困家庭学生都能得到应有的资助,不让一个贫困家庭学生因贫失学。加强大数据比对,精准定位每个建档立卡贫困学生,推进学生资助工作精准化、精细化。积极争取社会团体和爱心人士捐赠助学活动,加大对特困学生的救助力度。

(三)强化义务教育控辍保学管理工作。加大对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育帮扶和管理力度,切实落实义务教育控辍保学联保联控责任,针对建档立卡贫困家庭适龄儿童入学比对结果,加强特殊学生的控辍保学工作,确保义务教育段学校无辍学现象

(四)推进各类教育协调发展实施学前教育三期三年行动计划(2018-2020)扩大资源配置,逐步提高公益普惠幼儿园覆盖率,稳步提升学前三年毛入园率。优化幼儿园内部管理,提高保教质量科学制定义务教育优质均衡发展方案,对照方案推进并逐步实施做好义务教育均衡监测,推进基础教育均衡发展。实施高中教育普及攻坚计划2018-2020),坚持普通高中和中等职业教育协调发展统筹谋划新高考,构建多元课程体系,实施生涯规划教育,开展走班制教学,探索高中阶段的国际交流和合作试点工作形成“综合”+“特色”的高中办学格局。落实《国家职业教育改革实施方案》,着眼服务地方经济发展,推进中等职业学校教学诊断与改进工作,深化产教融合、校企合作,推动办学模式由参照普通教育向类型教育转变,促进学生“1+X”成长。

(五)改善学校办学条件。进一步科学规划中小学幼儿园布局调整规划特别是城区义务教育和学前教育布局规划,按照规划稳妥实施布局调整和资源优化。启动教育园区二期建设,落实城区新建初中、小学和幼儿园选址并启动前期工作,全面完成改薄工程等项目,完成电力扶贫项目建设,根据省教育厅统一安排,启动薄弱学校改造提升工程和教师周转宿舍项目建设。继续深入推进“三通两平台”的普及应用。加强信息化与教育教学深度融合,提升课堂教学信息化水平。推进数字化校园规范建设,积极探索智慧教育创建发展行动。

(六)加大特殊群体关爱。实施二期特殊教育提升计划2018-2020),摸清适龄残疾儿童少年底数,对部分缺乏生活自理能力的儿童在长阳特殊教育学校注册学籍,由特校和残疾儿童所在地的乡镇中心学校、局属中小学联合进行送教上门服务,落实好“一人一案”,保障适龄残疾学生接受义务教育对残疾学生、留守儿童、进城务工随迁子女等群体,进一步拓展帮扶方式,加强亲情关爱。加强对特殊群体心理关爱,落实心理健康和生命安全教育课时,加强学校心理咨询室建设;组织学校、师生、生生结对,开展丰富的社团活动,加强家校共建,办好家长学校,督促家长落实家庭监护责任,努力构建家庭、学校、社会共同关爱特殊群体的良好氛围。规范实施我县农村义务教育阶段学生营养改善工作,提高学生营养水平和身体素质。

(七)推进教师队伍建设。严格落实师德制度加强师德师风培育开展多种形式的师德师风问题诊断活动。强化教师队伍建设,优化教师队伍结构,实施“县管校聘”教师管理体制改革进一步完善教师补充机制发挥教师发展基地学校和名师工作室作用实施“教育微改革”行动开展中小学教师岗位大练兵活动。加强业务培训提升教师的专业能力,认真组织开展第三期后备干部的选拔与培养,举办暑期教育干部培训班,选送中小学教育管理干部参加高层次培训。科学规划“生本教育”培训,以校本研修促进队伍造血自强。开展新任教师岗前集中培训、岗位适应培训和跟岗学习培训,促进新教师快速、健康成长。全面落实教师绩效工资、农村义务教育学校乡村教师生活补助、乡镇工作津贴、奖励性补贴等政策执行教师专业荣誉制度,促进教师专业发展、维护教师队伍的稳定。

(八)推进对口帮扶村精准扶贫工作。增强驻村工作队力量,定期组织召开帮扶村工作会议,研究部署工作,督办工作落实;多方筹措帮扶资金加大投入力度,用于实施精准到村到户的帮扶项目建设及时监测帮扶村脱贫动态,严格落实“一帮五+N”和“五个一”的帮扶举措,确保局机关干部联户帮扶责任落实,确保达成2019年全县整体脱贫目标

三、工作措施

(一)加强组织领导,落实教育扶贫责任

全县教育扶贫工作由主管领导总体抓,分管领导具体抓,各职能股室及各学校分级负责、各司其职、高效推进。切实强化责任落实,逐层细化教育扶贫工作目标、重点任务和保障措施,并严格按照时间节点稳步推进。教育扶贫工作领导小组定期组织召开会议,统筹、研究、部署、协调教育扶贫工作重大决策和具体措施,及时解决工作中存在的重大困难和问题,监督、推动教育扶贫工作有效落实。

(二)健全工作机制,统筹教育扶贫协调推进

健全沟通协调机制,与扶贫、财政、民政、残联、乡镇等部门积极沟通、主动沟通、经常沟通,明晰部门工作责任,共同推进教育扶贫救助工作;健全跟踪分析机制,定期分析、研究、安排、跟踪和落实各项教育扶贫工作,适时分析研究推进过程中存在的问题和困难,及时制定针对性的对策和措施;健全教育扶贫资金监管机制,强化专项督查和日常监管,把监督管理工作贯穿教育扶贫工作全过程,确保政策不折不扣落到实处,确保不出现教育扶贫资金违法违规问题。

(三)突出舆论宣传,营造教育扶贫良好氛围

高度重视教育扶贫宣传工作的重要性和必要性,充分利用电视、广播、报刊、微信、QQ、公示栏等宣传载体,及时、有效地宣传教育扶贫的重大意义、政策要求、帮扶措施和帮扶内容,积极引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生,进一步提高教育扶贫工作的知晓度,让学生及家长全面了解国家的教育惠民政策,监督教育扶贫各项政策的落实情况,确保教育扶贫政策惠及每个贫困家庭和贫困学生,努力营造教育扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。

(四)强化督查治理,促进教育扶贫有效落实

定期对扶贫项目实施、学生资助政策落实等教育扶贫工作进行监督检查,及时反馈教育扶贫的工作动态和成果。加强对中央第二巡视组对湖北省脱贫攻坚专项巡视发现问题的整改和教育扶贫领域腐败问题、作风问题和不正之风的专项治理,定期开展排查整治,对在教育扶贫工作中不负责、不落实、不具体、弄虚作假的相关工作人员,启动相关程序进行追责问责,情节严重的移送纪检监察部门或司法机关处理。

 

 

长阳土家族自治县教育局

2019年4月15日


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